01
카리스마와 상당한(극심한?) 소심함과 과민할 정도의 자기방어는 종이 한 장 차이라고 느꼈다. 나는 소심해서 한 행동이 다른 사람에겐 카리스마라고 여겨질 때, 꽤나 당혹스럽다.
02
식탐은 없지만 허기를 느끼는 순간, 불안해 진다는 걸 어제 깨달았다. 아침에 김밥을 먹고 오후에 돈 벌러 갔다가 저녁을 못 먹었다. 저녁 늦게 팥빙수를 먹긴 했지만. 자려고 누운 밤 12시. 갑자기 심한 허기와 식은땀이 나기 시작했다. 나는 서둘러, 서둘러 무언가 먹을 걸 사러 가게로 향했다. ㅠ_ㅠ 내가 이런 적이 있을까 싶어 실실 웃었다. 그러면서도 "짐승의 썩은 고기만을 찾아다니는 산기슭의 하이에나"처럼 서둘러 가게로 향했다. 크크
먹는데 별 관심은 없지만, 이런 순간을 참지 못 하는 구나, 싶었다. 하긴 심한 허기를 느낄 땐 성격도 좀 까칠해지지. 흐흐
03
어제 구글 크롬(웹브라우저)을 출시한다는 소식에 살짝 들떴다. 그리고 오늘 설치했는데, 와, 놀랍다. 디자인은 무척 단순하다. 그리고 정말 빠르다. 뭐, 이런 저런 얘기들은 아마 많이들 들어서 지겨우실 테고. 하지만 정말 놀라운 기능은 탭기능. 여기서 확인하면 알 수 있다. 탭의 순서를 자유자재로 바꿀 수 있고, 새 창으로 빼낼 수도 있고, 새 창으로 연 걸, 탭으로 넣을 수도 있다. 이렇게 재밌는 기능이라니. 하긴 새로 나온 건 뭐든 신기하고 재밌다. 그것이 지속적으로 사용가능한 제품인지는 일주일 안에 결정 나겠지.
04
초등학생은 1년 차이가 천지차이 같다. 4학년은 너무 떠들고, 5학년은 얌전하면서 열심이고, 6학년은 모든 걸 다 안다는 표정의 다소 거만하면서도 심드렁하다. 단 한 살 차이가 날 뿐인데 이렇게 다르다니, 또 다른 배움이다. 나도 그랬을까?
카리스마와 상당한(극심한?) 소심함과 과민할 정도의 자기방어는 종이 한 장 차이라고 느꼈다. 나는 소심해서 한 행동이 다른 사람에겐 카리스마라고 여겨질 때, 꽤나 당혹스럽다.
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식탐은 없지만 허기를 느끼는 순간, 불안해 진다는 걸 어제 깨달았다. 아침에 김밥을 먹고 오후에 돈 벌러 갔다가 저녁을 못 먹었다. 저녁 늦게 팥빙수를 먹긴 했지만. 자려고 누운 밤 12시. 갑자기 심한 허기와 식은땀이 나기 시작했다. 나는 서둘러, 서둘러 무언가 먹을 걸 사러 가게로 향했다. ㅠ_ㅠ 내가 이런 적이 있을까 싶어 실실 웃었다. 그러면서도 "짐승의 썩은 고기만을 찾아다니는 산기슭의 하이에나"처럼 서둘러 가게로 향했다. 크크
먹는데 별 관심은 없지만, 이런 순간을 참지 못 하는 구나, 싶었다. 하긴 심한 허기를 느낄 땐 성격도 좀 까칠해지지. 흐흐
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어제 구글 크롬(웹브라우저)을 출시한다는 소식에 살짝 들떴다. 그리고 오늘 설치했는데, 와, 놀랍다. 디자인은 무척 단순하다. 그리고 정말 빠르다. 뭐, 이런 저런 얘기들은 아마 많이들 들어서 지겨우실 테고. 하지만 정말 놀라운 기능은 탭기능. 여기서 확인하면 알 수 있다. 탭의 순서를 자유자재로 바꿀 수 있고, 새 창으로 빼낼 수도 있고, 새 창으로 연 걸, 탭으로 넣을 수도 있다. 이렇게 재밌는 기능이라니. 하긴 새로 나온 건 뭐든 신기하고 재밌다. 그것이 지속적으로 사용가능한 제품인지는 일주일 안에 결정 나겠지.
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초등학생은 1년 차이가 천지차이 같다. 4학년은 너무 떠들고, 5학년은 얌전하면서 열심이고, 6학년은 모든 걸 다 안다는 표정의 다소 거만하면서도 심드렁하다. 단 한 살 차이가 날 뿐인데 이렇게 다르다니, 또 다른 배움이다. 나도 그랬을까?
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별 얘긴 아니구요. 초등학생 뿐 아니라 중학생도 "1년 차이가 천지차이" 같더라구요. 전공 탓에 중학교로 교생 나갔을 때 완전 심하게 느꼈다는...
그런데 당시 교생을 지도하셨던 현임 교사분들 얘기에 따르면, 이렇게 아이들을 일련의 학교 제도 속에서 딱 '표준'의 사람으로 성장시키는게 공교육의 목표라고 하더군요; 여기에서 사실 튀는 아이는 필요 없다는 말을 공공연하게 하셨더랬죠. 뜨악 경악 했다는;
사실 교사들이 학생에게 미치는 구조적인 영향이 얼마나 되는지는 알 수 없는 노릇이고 케바케일 경우도 있겠지만, 저런 식의 '성장(?)' 마인드를 갖고 계시는 분들이 적지 않더라구요. 아마 초등학생들의 그러한 태도 내지는 행동도 사실은 아이들 사이에 주어진 '위계' 내지는 자연스러운 성장과정 같은게 아니라, 앞서 말했듯 남 모르게 살며시 이루어지는 교사들 사이의 '공모(적 실천)'와 (특히 '공')교육제도와도 연관이 있지 않을까 싶어요..
반가워요! :)
저만 그런 건 아니라 왠지 다행이랄까요, 걱정이랄까요... ^^;;
암튼 루인님은 채식하시니깐 더욱 골고루 잘 챙겨드셔야 해요! ^^
음식을 잘 챙겨 먹는 건, 제가 조금만 덜 게으르면 될 텐데요... 흑.
한동안 재밌게 놀 장난감이 생긴 느낌이라 좋아하고 있는데요, 흐흐, 다음 블로거 뉴스에서 크롬 관련한 글을 찾아 읽는데 재밌는 게 많더라고요. 이미 읽으셨을 수도 있는데, 아옹님이라면 http://truefeel.tistory.com/121 에 실린 글이 흥미롭지 않을까 싶었어요. 관련 전공이나 분야의 세부항목들을 잘 모르니, 편견일 수도 있지만요. ^^;;
그 외에도 흥미로운 내용들이 많더라고요. 특히나 구글의 궁극적인 목표가 웹OS를 만드는 것이라는 소문에 기대도 된달까요. 흐.
이 문화는 초등학교부터 대학교, 군대, 회사까지 쭈욱 이어지지요. 그 1년, 그 몇 개월 그 몇 일에 무언가 대단한 의미를 부여하고 우리와 그들의 차이를 만들어내는 데 열심인 걸 보면….
학생으로써 정말, '선*후배', '학번'의 차이가 참으로 싫더라구요. 게다가 그 위계의 욕망에 '선배'에 기대는 것, '후배'에 기대는 것이 노골화가 될 때의 불쾌함이란….
사족이었어요. 결론은 1년차이가 '크게' 나는 '문화'는 '만들어진 것'이라 생각된다는 거에요.